Istnieje wiele badań na temat wpływu inteligencji emocjonalnej na sukces w rozmaitych dziedzinach życia. Goleman (1999) donosi, że inteligentni emocjonalnie ludzie lepiej radzą sobie z wymogami środowiska. Podobne poglądy głosi Cohen (1999), który uważa, że zdolność do rozwiązywania problemów adaptacyjnych, jaka charakteryzuje osoby inteligentne emocjonalnie, pomaga im w uczeniu się akademickim. Inny badacz, (Aronson, 2000) twierdzi, że IE jest silniejszym predykatorem sukcesów w szkole niż inteligencja akademicka.
W badaniu nad pacjentkami z rakiem piersi – Schmidt i Andrykowski (2004) wykazali, że wysoka inteligencja emocjonalna była połączona z mniejszą depresją, lękiem i unikaniem bodźców związanych z rakiem piersi. Inteligencja emocjonalna pozwalała również zniwelować negatywne skutki związane z brakiem wsparcia społecznego bądź toksycznym wpływem społeczeństwa.
W badaniach Lopesa i in. (2004) udowodniono, że osoby inteligentne emocjonalnie nawiązują lepsze relacje z płcią przeciwną. Z kolei Fitness (2001), twierdzi, że IE odgrywa ważną rolę w intymnych relacjach i małżeństwie. Bracket, Warner i Bosco (2005) zbadali inteligencję emocjonalną par i okazało się, że niskie wyniki połączone były z brakiem satysfakcji ze związku.
Istnieją także badania donoszące o pozytywnym związku pomiędzy IE a dobrymi wynikami w pracy. You, Lee i Lee (1999) wykryli związek pomiędzy niższym poziomem IE, a psychologicznym wypaleniem. Salovey, Stroud, Woolery i Epel (2002) pokazali, że wyższy poziom IE był skorelowany z lepszym psychofizycznym funkcjonowaniem podczas poddania manipulacji stresowej. Z kolei Slaski i Cartwright (2002) donoszą, że menedżerowie z wysoką IE subiektywnie odczuwają mniejsze skutki stresu oraz wykazują się lepszym fizycznym i psychicznym funkcjonowaniem.
Ten krótki przegląd badań nakreśla bardzo pozytywny wpływ inteligencji emocjonalnej na wiele ważnych dziedzin życia. Nie można zaprzeczyć, że umiejętność ta może powodować lepsze radzenie sobie w wielu sytuacjach życiowych, czy to zawodowych czy prywatnych. Są jednak także warunki, zawody czy inne okoliczności, w których wysoka inteligencja emocjonalna utrudnia sprawne funkcjonowanie. Wydaje się niemożliwe, a jednak…
W przyszłości postaramy się zaprezentować wyniki badań na temat pozytywnego, ale także negatywnego wpływu inteligencji emocjonalnej na działanie. Poszczególne artykuły dotyczyć będą najważniejszych dziedzin życia – stosunków międzyludzkich, zawodowych, radzenia sobie w szkole czy wychowania dzieci.
Bibliografia:
Aronson, E. (2000). Nobody left to hate. New York: W.H. Freeman & Co.
Brackett, M. A., Warner, R. M., Bosco, J. S. (2005). Emotional intelligence and relationship quality among couples. Personal Relationships, 12, 197-212.
Cohen, J. (1999). Learning about social and emotional learning: Current themes and future directions. W: J. Cohen (red.), Educating minds and hearts (184—191). New York: Teacher’s College Press.
Fitness, J. (2001). Betrayal, rejection, revenge, and forgiveness: An interpersonal script approach. W: M. Leary (red.). Interpersonal rejection. New York: Oxford University Press.
Goleman, D. (1999). Inteligencja emocjonalna w praktyce. Poznań: Media Rodzina of Poznań.
Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schutz, A., Sellin, I., Salovey, P.(2004). Emotional intelligence and social interaction. Personality and Social Psychology Bulletin, 30, 1018-1034
Salovey, P.,Stroud, L. R., Woolery, A., Epel, E. S. (2002) Perceived emotional intelligence, stress reactivity, and symptom reports: Further explorations using the trait meta-mood scale. Psychology & Health, 17(5), 611-627.
Schmidt, J.E., Andrykowski, M.A. (2004). The Role of Social and Dispositional Variables Associated With Emotional Processing in Adjustment to Breast Cancer: An Internet-Based Study. Health Psychology, 23 (3), 259–266.
Slaski, M., Cartwright, S. (2002). Health performance and emotional intelligence: An exploratory study of retail managers. Stress and Health, 18, 63–68.
You, J.H., Lee, S.J. & Lee, H.K. (1999). The influence of on individual’s emotional characteristics on Work-related burnout experience: the emotional intelligence as a mediator to experience burnout Feeling. Korean journal of industrial and organizational psychology, 11 (1), 23 -52.
W badaniu nad pacjentkami z rakiem piersi – Schmidt i Andrykowski (2004) wykazali, że wysoka inteligencja emocjonalna była połączona z mniejszą depresją, lękiem i unikaniem bodźców związanych z rakiem piersi. Inteligencja emocjonalna pozwalała również zniwelować negatywne skutki związane z brakiem wsparcia społecznego bądź toksycznym wpływem społeczeństwa.
W badaniach Lopesa i in. (2004) udowodniono, że osoby inteligentne emocjonalnie nawiązują lepsze relacje z płcią przeciwną. Z kolei Fitness (2001), twierdzi, że IE odgrywa ważną rolę w intymnych relacjach i małżeństwie. Bracket, Warner i Bosco (2005) zbadali inteligencję emocjonalną par i okazało się, że niskie wyniki połączone były z brakiem satysfakcji ze związku.
Istnieją także badania donoszące o pozytywnym związku pomiędzy IE a dobrymi wynikami w pracy. You, Lee i Lee (1999) wykryli związek pomiędzy niższym poziomem IE, a psychologicznym wypaleniem. Salovey, Stroud, Woolery i Epel (2002) pokazali, że wyższy poziom IE był skorelowany z lepszym psychofizycznym funkcjonowaniem podczas poddania manipulacji stresowej. Z kolei Slaski i Cartwright (2002) donoszą, że menedżerowie z wysoką IE subiektywnie odczuwają mniejsze skutki stresu oraz wykazują się lepszym fizycznym i psychicznym funkcjonowaniem.
Ten krótki przegląd badań nakreśla bardzo pozytywny wpływ inteligencji emocjonalnej na wiele ważnych dziedzin życia. Nie można zaprzeczyć, że umiejętność ta może powodować lepsze radzenie sobie w wielu sytuacjach życiowych, czy to zawodowych czy prywatnych. Są jednak także warunki, zawody czy inne okoliczności, w których wysoka inteligencja emocjonalna utrudnia sprawne funkcjonowanie. Wydaje się niemożliwe, a jednak…
W przyszłości postaramy się zaprezentować wyniki badań na temat pozytywnego, ale także negatywnego wpływu inteligencji emocjonalnej na działanie. Poszczególne artykuły dotyczyć będą najważniejszych dziedzin życia – stosunków międzyludzkich, zawodowych, radzenia sobie w szkole czy wychowania dzieci.
Bibliografia:
Aronson, E. (2000). Nobody left to hate. New York: W.H. Freeman & Co.
Brackett, M. A., Warner, R. M., Bosco, J. S. (2005). Emotional intelligence and relationship quality among couples. Personal Relationships, 12, 197-212.
Cohen, J. (1999). Learning about social and emotional learning: Current themes and future directions. W: J. Cohen (red.), Educating minds and hearts (184—191). New York: Teacher’s College Press.
Fitness, J. (2001). Betrayal, rejection, revenge, and forgiveness: An interpersonal script approach. W: M. Leary (red.). Interpersonal rejection. New York: Oxford University Press.
Goleman, D. (1999). Inteligencja emocjonalna w praktyce. Poznań: Media Rodzina of Poznań.
Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schutz, A., Sellin, I., Salovey, P.(2004). Emotional intelligence and social interaction. Personality and Social Psychology Bulletin, 30, 1018-1034
Salovey, P.,Stroud, L. R., Woolery, A., Epel, E. S. (2002) Perceived emotional intelligence, stress reactivity, and symptom reports: Further explorations using the trait meta-mood scale. Psychology & Health, 17(5), 611-627.
Schmidt, J.E., Andrykowski, M.A. (2004). The Role of Social and Dispositional Variables Associated With Emotional Processing in Adjustment to Breast Cancer: An Internet-Based Study. Health Psychology, 23 (3), 259–266.
Slaski, M., Cartwright, S. (2002). Health performance and emotional intelligence: An exploratory study of retail managers. Stress and Health, 18, 63–68.
You, J.H., Lee, S.J. & Lee, H.K. (1999). The influence of on individual’s emotional characteristics on Work-related burnout experience: the emotional intelligence as a mediator to experience burnout Feeling. Korean journal of industrial and organizational psychology, 11 (1), 23 -52.